تحلیل ‌‌جامعه‌‌شناختی ‌‌وضعیت ‌‌شکاف ‌‌دیجیتالی در ‌‌بین ‌‌دانشجویان ‌‌دانشگاه ‌‌اصفهان

اگر‌‌چه ‌‌پیشرفت‌‌های ‌‌شگرف ‌‌فناوری ‌‌اطلاعات ‌‌و ‌‌ارتباطات ‌‌و ‌‌مظاهر ‌‌عینی ‌‌آن، ‌‌در ‌‌قالب ‌‌ابزارها ‌‌و ‌‌شیوه‌‌های ‌‌نوین ‌‌ارتباطی، ‌‌تحول ‌‌عمیقی ‌‌در ‌‌سطوح ‌‌مختلف ‌‌زندگی ‌‌اجتماعی ‌‌و ‌‌فعالیت‌‌های ‌‌روزمرة ‌‌افراد ‌‌‌‌ایجاد ‌‌کرده ‌‌است ‌‌و ‌‌به‌‌‌کارگیری ‌‌دستاوردهای ‌‌حاصل ‌‌از ‌‌این ‌‌فناور‌‌ی‌ها ‌‌در ‌‌جوامع ‌‌امروز ‌‌امری ‌‌اجتناب‌ناپذیر ‌‌است، ‌‌اما ‌‌آشنایی ‌‌و ‌‌علاقه‌مندی ‌‌آحاد ‌‌و ‌‌اقشار ‌‌مختلف ‌‌جامعه ‌‌به ‌‌این ‌‌پدیده‌‌های ‌‌نوین ‌‌و ‌‌به ‌‌تبع ‌‌آن ‌‌رواج ‌‌استفاده ‌‌از ‌‌آن‌ها ‌‌در ‌‌میان ‌‌گروه‌‌های ‌‌جامعه ‌‌به ‌‌علل ‌‌مختلف ‌‌یکسان ‌‌نخواهد ‌‌بود ‌‌و ‌‌درنتیجه مسئلة‌‌ ‌‌شکاف ‌‌دیجیتالی ‌‌به‌‌وجود ‌‌خواهد ‌‌آمد. ‌‌هدف ‌‌این ‌‌پژوهش ‌‌بررسی ‌‌ابعاد ‌‌مختلف ‌‌شکاف ‌‌دیجیتالی ‌‌و ‌‌عوامل ‌‌مؤثر در ‌‌آن ‌‌در ‌‌بین ‌‌دانشجویان ‌‌دانشگاه ‌‌اصفهان ‌‌است.‌‌ پژوهش ‌‌حاضر ‌‌به ‌‌صورت ‌‌پیمایشی ‌‌و ‌‌با ‌‌استفاده ‌‌از ‌‌پرسش‌‌نامة ‌‌محقق‌ساخته ‌‌صورت ‌‌گرفته ‌‌است. ‌‌نمونة‌‌ ‌‌آماری ‌‌این ‌‌پژوهش ۳۷۴ نفر است که با روش ‌‌‌‌نمونه‌گیری ‌‌سهمیه‌‌ای و استفاده ‌‌از ‌‌فرمول ‌‌کوکران ‌‌برای ‌‌14507 ‌‌دانشجوی ‌‌دانشگاه ‌‌اصفهان ‌‌به‌دست ‌‌آمد. ‌‌یافته‌های ‌‌پژوهش ‌‌حاکی ‌‌از ‌‌آن ‌‌است ‌‌که ‌‌جنس ‌‌و ‌‌درآمد از عوامل ‌‌تأثیرگذار در ‌‌شکاف ‌‌دیجیتالی ‌‌در ‌‌بین ‌‌دانشجویان به‌حساب نمی‌آیند. ‌‌افزایش ‌‌میزان ‌‌استفاده ‌‌از ‌‌کامپیوتر ‌‌و ‌‌اینترنت ‌‌به کاهش ‌‌شکاف ‌‌دیجیتالی ‌منجر می‌شود. ‌‌این ‌‌موضوع ‌‌دربارة ‌‌مشارکت ‌‌آنلاین ‌‌نیز ‌‌صادق ‌‌است. ‌‌در‌‌واقع، ‌‌هرچه ‌‌میزان ‌‌مشارکت ‌‌آنلاین ‌‌افراد ‌‌از ‌‌طریق ‌‌شبکه‌‌های ‌‌اجتماعی ‌‌مجازی، ‌‌ایمیل، ‌‌چت، ‌‌و ‌‌وبلاگ ‌‌بیشتر ‌‌می‌شود؛ ‌‌شکاف ‌‌دیجیتالی ‌‌کاهش ‌‌پیدا ‌‌می‌کند. ‌‌همچنین ‌‌یافته‌‌های ‌‌پژوهش حاکی از ‌‌تأثیر ‌‌اضطراب ‌‌ناشی ‌‌از ‌‌استفاده از کامپیوتر در ‌‌افزایش ‌‌شکاف ‌‌دیجیتالی است. ‌‌علاوه ‌‌بر ‌‌این، ‌‌میزان ‌‌اضطراب ‌‌ناشی ‌‌از ‌‌کار با کامپیوتر ‌‌در ‌‌بین ‌‌زنان ‌‌بیشتر ‌‌از ‌‌مردان ‌‌است